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Academic 放置

我们采用一种考虑到学生学习优势和需求的安置方法.

来到地标学院的学生在阅读方面的能力各不相同, 写作, 数学, and information literacy. In our placement process, 我们审查亚洲博彩平台排名过程中提供的入学材料，以推荐符合写作要求的课程选择, 教育 requirements, and 数学 requirements.  Our recommendations are based on previous coursework, the 亚洲博彩平台排名 essay, achievement scores, and other supplemental information.

We want our students to be successful, and our placement process is designed to meet the needs of students, to meet collegiate standards, 并确保学生被准确地安排在他们的基础课程上.

The courses in this foundation—写作, 教育, 数学是完成学位所需的所有其他课程的先决条件. 这些课程侧重于传递内容，同时提供通常被称为“隐藏课程”的明确指导.” Students are introduced to study strategies, 写作 process strategies, active and critical reading approaches, self-management techniques, and organization and time management skills. 对于写作和教育顺序，有推荐的选项. 除了, 学生将被评估数学的位置和建议的途径，以满足数学要求. Coursework may vary by degree plan.


Learn more about academic placement:

  • 有两个选项可以满足编写需求序列的第一部分.

    Option 1: One Semester

    WRT1011 Composition and Rhetoric 

    本课程强调大学水平的写作和阅读相互联系的本质. 学生在使用各种修辞策略和结构的同时，发展和完善个性化的写作和批判性阅读过程. 学生被要求通过参与课堂讨论来表达他们的想法和整合课本中的材料, completing informal assignments, and 写作 academic papers of increasing length and complexity. 要通过这个选项满足写作要求，学生必须获得“C”.”

    Option 2: Two-semester Sequence

    WRT1007 Writing Process and Practice: Part 1 

    WRT1008 Writing Process and Practice: Part 2

    WRT1007是两个学期的第一学期及格/不及格学分选修课程，以满足WRT1011的要求. 本课程介绍大学阅读与写作的核心概念, and students learn to construct 写作 that is clear, 组织良好的, 简洁. While engaging in a series of shorter assignments, students will develop their reading and 写作 processes, 将这些过程应用于各种体裁和修辞结构. 学生还通过进一步发展积极和批判性的阅读策略来理解和分析文本，从而加强他们作为大学读者的能力. The following semester, students enroll in WRT1008, 他们在哪里完成符合要求的学习成果的写作. This course is letter-graded. To meet the 写作 requirement through this option, students must pass WRT1007 and earn a “C” in WRT1008.

  • 有两种选择可以满足教育要求.

    为了满足教育要求，学生必须学习EDU1011的学习视角. 然而，学生可能会被建议从EDU1007大学学习策略开始.

    Option 1: Direct placement into EDU1011

    EDU1011 Perspectives in Learning 

    这个第一学期的课程旨在向学生介绍与认知相关的理论, 社会, 情感, and cultural dimensions of learning. The purpose of the course is to foster self-awareness, critical thinking, strategic learning, and self-advocacy. 元认知和批判性思维将是贯穿本课程的重要主题. 学生将反思学习和教学过程，同时运用可以转移到其他课程的学习策略，作为一种主动的自我倡导方法. Strategies for active reading, 做笔记, 考试, long-term project planning, and organizing materials will be modeled, 练习, 和评估. Students will be expected to critically read, 讨论, and utilize a body of readings for a variety of academic tasks. 除了, 学生们将学习保护残疾人的法律, 深入了解提供学术和情感支持的校园服务, 建立与促进有效的自我管理相关的短期和长期目标.

    Option 2: 放置 into EDU1007 followed by EDU1011

    EDU1007 College Learning Strategies 

    在本课程中, 学生将通过元认知学习策略和阅读方法的发展来发展他们如何学习的意识, 笔记, and executive skills like task management. 为学生提供和练习策略，以增强他们的学习经验. Strategies are explored in the following ways: 1) what they are; 2) how to use them; 3) when to use them; 4) why they are effective; and 5) how to adapt them. 本课程通过强调整体健康、压力管理和放松技巧的实践，采用独特的方法来学习体验，从而产生不同的效果. Use of technology for learning will be emphasized throughout.

  • 进入地标学院的学生通过ALEKS进行在线数学分班评估, an adaptive learning program. 从其他学院/大学(或高中AP课程)转移数学学分的学生可能有资格获得数学课程豁免. 这些学生应该联系学术支持和安置主任，以确定他们是否需要完成数学安置评估. 学生必须向注册办公室提交正式成绩单和分数报告，然后才能确定他们是否需要在学生入职门户网站中完成数学分班评估.

    参加数学分班评估的学生将根据他们的成绩相对于学校的平均分的下降程度被分配到一个等级. 每个级别对应一个或多个数学课程，以帮助指导学生学习最适合他们的知识和技能水平的课程. Math requirements vary by degree plan.

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